生きる意味を徹底して考える

2020/03/16 07:54 | Comments(2) | 思考及び書くこと

今日の一言「フォイがなんか気に入った」

まえがき

「ふぉい」とは何なのか。実は知らない。元ネタがあるのかも知らない。ハリーポッターのマルフォイ氏のことだろうか。分からない。だが、森羅万象すべてのことを知ることが、必ずしも重要ではないだろう。

　１５分で書く。何を書くかは、まだ決めていない。

内容

　毎日書く、という目標が、今年の目標だった気がする。「今年の目標」という概念が、すっかり頭から消えている。取り急ぎ、ビジネススキルというか、自己啓発的な目標は新たに立てていて、４月から３か月以内に達成する予定である。その準備は少しずつ進めているので、「何もしていない」というわけではない。
　ただ、仕事以外有意義な何かをしているかというと、よく分からない。年齢的に、嫁探しをした方がよいのだろうかという気もしなくもない。まったくやる気が出ない。

　先日、VBAで、CreateObject関数を使った実行時バインディングと、遅延バインディングの違いについて、ようやく「理解」した。この、「知っている」状態と、「理解した」という状態の違いが、僕は結構大きいと思っている。なんとなく、「日本語の意味は分かるのだけれども、理解していないなぁ」という事象が世の中には多いと思う。僕はそういうのが気持ち悪いから、できるだけ理解したいと思う、ただ、すべてそれをするのは非常に難しい。
　相対性理論も、イベントホライズンも、「超なんとなく」知っているけれども、「理解した」気分にはなれない。ただ、光速度が不変なんだな、ということと、時空は歪む（時間すらも相対的である）ということと、エネルギーとは質量と速度で表せるものなのだな、ということは「知っている」。
　光速で動くと、時間の進みが遅くなるというのも、不思議なことだなぁと思う。長さも縮むようだ。これはもっとよく分かっていない。

知識の多寡

　つめこみ教育の弊害、ということが、叫ばれるようになって、ゆとり教育が叫ばれて、やっぱりゆとり教育の弊害と叫ばれて、今に至る、という状況だと思っている。何年何月からどうこう、という年号は全然覚えていない。

　ただ、政治の世界でも教育の世界でも、極端はよくない、という歴史だと思う。

　そういった界隈がどうこう、はあまり興味はないが、ただ、物事の理解について、「知識」は必要になるとは思う。
　いくら、「考える力」が大事だとはいえ、それを考えるための知識は必要だろう。

　そういう意味で、学びを放棄したときに、人の成長も止まるといってよいだろう。

　だがすぐさま書いておかなければいけないのは、「成長」が必要なのか、という点である。いや必要だろう。いくら肉体労働だけしていればよいとしても、その体は鍛えられて強くなっていったほうが「効率的」になるだろうし、例を挙げるのに暇はないだろう。

効率性について

　だが、「効率的」が必ず必要なのか。

　効率化、ということについては、どんな界隈でも、そう――例えば子育てといった、効率とは無縁なところでさえも、「不要だ」という論調にはなりにくい気がする。表立って効率的に子供を育てよう、という人はいないかもしれない。しかし、より効率的に優秀な子供が育てられるメソッド（方法）があれば、そっちに飛びつくことだろう。我が子のため、に。

　サピエンス全史をもう一度読み返すかな。
　農耕を発明した人類は、果たして幸せになったのか。
　コンピュータを発明した人類は、果たして幸せになったのか。

　いや、僕自身は、インターネットは、素晴らしい発明だと思うけれどもね。だってそうでもないと、こんな風に、「よくわからないうっくつしたぐちともなきごとともいえる」ことを徒然に書くことすらできなかったろうし。