説明力や発言力というのは、学校教育で必要ない。若いうちはひたすらに知識をインプットすればよい。
こうした考え方は一つ有効と思うが、私の今年の目標には反する。
今年はアウトプットと整理という２つのキーワードが目標である。ゆえに、24時間すべての行為行動が、その２つに集約されなければいけない。
確認だが、生き方というものは、仕事もプライベートも、体もすべて一体として考える必要がある。
どれか一つでも正三角形を阻害する要素があれば、資源を投入し解決に努めなければならない。
であるから、消費に過ぎない思考や、消費に過ぎない知識のインプットは、忌避すべきものである。
当然ながら、感情の処理というのも、行動にとって重要な要素であり、排除すべきではない。
こうした考え方は一つ有効と思うが、私の今年の目標には反する。
今年はアウトプットと整理という２つのキーワードが目標である。ゆえに、24時間すべての行為行動が、その２つに集約されなければいけない。
確認だが、生き方というものは、仕事もプライベートも、体もすべて一体として考える必要がある。
どれか一つでも正三角形を阻害する要素があれば、資源を投入し解決に努めなければならない。
であるから、消費に過ぎない思考や、消費に過ぎない知識のインプットは、忌避すべきものである。
当然ながら、感情の処理というのも、行動にとって重要な要素であり、排除すべきではない。
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